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                            1. 2019高中語文必背古詩詞?考生收藏!

                              高考考試網 鯉魚小編 更新時間:2019-02-14

                              到了高中,學習壓力增大,要學習的科目更多了,考生們在語文的學習上,重視度依舊不能降低,但是要背誦的篇目真的很多,有些時候都會忘記哪些沒有復習,今天鯉魚網小編給大家整理了高中必背的古詩文以及一些背誦的小技巧,建議大家收藏起來。

                              高中語文必背古詩詞

                              初中五十篇

                              1.《論語》(共十則)2.《孟子.魚我所欲也》、3.《孟子.生于憂患死于安樂》;4.《左傳.曹劌論戰》、5.《戰國策.鄒忌諷齊王納諫》;6.《前出師表》諸葛亮、7.《桃花源記》陶淵明、8.《三峽》酈道元;9.《馬說》韓愈、10.《陋室銘》劉禹錫、11.《小石潭記》柳宗元;12.《岳陽樓記》范仲淹、13.《醉翁亭記》歐陽修、14.《愛蓮說》周敦頤、15.《記承天寺夜游》蘇軾;16.《送東陽馬生序》宋濂;17.《詩經.關睢》、18.《詩經.蒹葭》;

                              19.《觀滄海》曹操、20.《飲酒》陶淵明;21.《送杜少府之任蜀州》王勃、22.《次北固山下》王灣、23.《使至塞上》王維、24.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白、25.《行路難》李白、26.《望岳》杜甫、27.《春望》杜甫、28.《茅屋為秋風所破歌》杜甫、29.《白雪歌送武判官歸京》岑參、30.《早春呈水部張十八員外》韓愈、31.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫、32.《觀刈麥》白居易、33.《錢塘湖春行》白居易、34.《雁門太守行》李賀、35.《赤壁》杜牧

                              36.《泊秦淮》杜牧、37.《夜雨寄北》李商隱、38.《無題》李商隱;39.《相見歡(無言獨上西樓)》李煜、40.《漁家傲(塞下秋來風景異)》范仲淹、41.《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》晏殊、42.《登飛來峰》王安石、43.《江城子.密州出獵》蘇軾、44.《水調歌頭(明月幾時有)》蘇軾、45.《游山西村》陸游、46.《破陣子(醉里挑燈看劍)》辛棄疾、47.《過零丁洋》文天祥;48.《天凈沙.秋思》馬致遠、49.《山坡羊.潼關懷古》張養浩、50.《己亥雜詩》龔自珍。

                              高中十四篇

                              51.《荀子.勸學》、52.《莊子.逍遙游》;53.《師說》韓愈、54.《阿房宮賦》杜牧、55.《前赤壁賦》蘇軾;56.《詩經.氓》、57.《離騷》屈原;58.《蜀道難》李白、59.《登高》杜甫、60.《琵琶行》白居易、61.《錦瑟》李商隱;62.《虞美人(春花秋月何時了)》李煜、63.《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾、64.《永遇樂.京口北固亭懷古》辛棄疾。

                              初中新增十篇

                              1.《孟子.得道多助失道寡助》、2.《列子.伯牙善鼓琴》;3.《答謝中書書》陶弘景、4.《湖心亭看雪》張岱、5.《河中石獸》紀昀;6.《樂府詩集.木蘭詩》、7.《登幽州臺歌》陳子昂、8.《賣炭翁》白居易;9.《南鄉子.登京口北固亭有懷》辛棄疾、10.《滿江紅(小住京華)》秋瑾。


                              2如何快速記憶古詩詞

                              一、抓住關鍵詞語背誦

                              一是指句段的領頭字,背誦時常常會遇到這樣的情況:一篇已能背誦的文言文,再次背誦時往往在某一段的開頭卡住,這時,如有人提示一下領頭字,就能很快地往下背。這說明領頭字有誘發思維、幫助記憶的作用。

                              二是指容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數擔當重任的人遭受艱難情狀的句子,可以抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語。根據這個思路,不但有助于記憶,也有利于今后對材料的提取、運用。

                              二、結合句子特點背誦

                              在背誦《得道多助,失道寡助》中的“城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也”時,這幾句同為“××非不××”,背誦下面的“域民不以封疆為界……戰必勝矣”,可理清這幾句先排比句、再駢句、后散句的句式特點,從而加強記憶。對某些具有“重章疊唱”的特點的課文,我們在背誦時可以求同存異,即在背誦第一節后,找出其余各節與第一節不同的字句并記熟它們就可以了。例如《君子于役》共兩節,第二節只有一少部分文字與第一節不同,因此,背熟第一節后,第二節只要記住不同的文字就可以了。

                              三、省略部分文字背誦

                              這種背誦方法適用于那些記憶力比較差的人。具體作法是:把課文讀幾遍后,再把它抄在本子上,抄時只保留每句話的開頭和結尾的一兩個字,中間的文字省掉,背誦時再補齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣:“先帝……崩殂,今……分,益州……,此……也,……”運用這種方法背誦,不但背得快,而且記得牢。

                              四、利用課文畫面背誦

                              有些課文景物描寫如詩如畫,人物刻畫栩栩如生,讀了課文,文中的畫面在頭腦中就像電影鏡頭一樣,自然而然地出現,從而產生聯想記憶。對李白的《望天門山》一詩,也可按詩的意境勾畫出一幅山、水、日、帆組合而成的簡筆畫。這樣不僅有利于對詩文意思的理解,也有助于記憶。

                               

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                              專題匯總

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